Kursmappe

Zielpublikum: Aus- und Weiterbildner*innen an Pädagogischen Hochschulen finden in der Kursmappe Lehrmaterialien und Literaturdossiers, um (angehende) Lehrpersonen in Aus- und Weiterbildungskursen in die bilinguale Didaktik einführen zu können.

Inhaltsverzeichnis

1. Formen und Umsetzungsmodelle von bilingualen Projekten an der Volksschule
1.1 Begriffsklärung
1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz
1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen
1.4 Bilingualer Unterricht im Elsass

Frank Schmid 2023

1.1 Begriffsklärung

Gajo et al. 2018

1.1 Begriffsklärung

Le Pape Racine 2005

1.1 Begriffsklärung

Le Pape Racine 2000: 20-21

1.1 Begriffsklärung

Stern et al. 1999: 13-14

1.1 Begriffsklärung

Elmiger et al. 2023

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Elmiger et al. 2022

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Kerle / Todisco 2021

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Le Pape Racine 2024

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Reusser 2000: 8-9

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Salzmann / Le Pape Racine 2008

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF 2023

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Stern et al. 1999: 15-16

1.2 Historischer Überblick über bilingualen Unterricht in der Schweiz

Le Pape Racine 2024

1.2 Rahmenbedingungen / conditions cadre

Dreisprachige Primarschulen (Udry / Berthele 2019)

1.3 Theoretische Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten

Bilinguales Lehren und Lernen an Realschulen

1.3 Umsetzung in Modulen oder in Zügen in Baden-Württemberg

Konzept AG îlots immersifs

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept BE Bienne FiBi (2016)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept BE Bienne FiBiS (2019)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept BE Bienne Boujean (2001)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept BE classes bilingues de la ville de Berne (2019)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept FR Vignettaz (2021)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept GR Pontresina (2002/2003)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept GR Chur (2022)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept NE PRIMA / ANIMA (2023-2024)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Konzept VS Monthey (2018)

1.3 Praxiserprobte bilinguale Schulen in der Schweiz

Le Pape Racine 2000

Stern et al. 1999


2. Didaktische Grundlagen für den bilingualen Unterricht
2.1 Einstieg in den bilingualen Unterricht
2.2 Bilingualer Unterricht: Auf dem Weg zum Erfolg
2.3 Bilingualer Unterrichtssequenzen selbst erstellen:
2.3.1 Version française (vidéo)
2.3.2 Version française (PDF)
2.3.3 Version auf Deutsch (vidéo)
2.3.4 Version auf Deutsch (PDF)
2.4 Sprachwechsel (code-switching)

3. Sprachliche Aspekte im Sachfach
3.1 Alltagssprache, Klassenzimmersprache, Bildungssprache, Fachsprache (folgt)
3.2 Wortschatzaufbau (folgt)
3.3 Bilingualer Unterricht als Form sprachbewussten Unterrichts
3.4 Klasseninteraktionen im bilingualen Unterricht


4. Beurteilung im bilingualen Unterricht
4.1 Formative Beurteilung (folgt)
4.2 Summative Beurteilung (folgt)

folgt


5. Hospitation und Schulbesuche
5.1 Gegenseitige kollegiale Hospitation
5.2 Fachspezifisches Unterrichtscoaching
5.3 Hospitation in einer bilingual geführten Klasse


Aktuelle Angebote des Instituts für Weiterbildung und Beratung der PH FHNW zum bilingualen Unterricht:

Einführung in den bilingualen Unterricht mit einem Hospitationstag an einer PRIMA-Schule im Kanton Neuenburg. PH FHNW, Olten / Neuenburg / ausserschulischer Lernort:
Mittwoch 29.01.2025 13:30 – 17:00
Mittwoch 26.03.2025 08:00 – 16:30
Samstag 14.06.2025 08:30 – 16:30

Zur Anmeldung: Link folgt

Austausch zum bilingualen Unterrichten an vier Mittwochnachmittagen im Schuljahr 2024/25, PH FHNW, Solothurn:
Mi, 4.9.2024, 13.30–17.00 Uhr
Mi, 13.11.2024, 13.30–17.00 Uhr
Mi, 19.2.2025, 13.30–17.00 Uhr
Mi, 14.5.2025, 13.30–17.00 Uhr

Zur Anmeldung

Verschiedene Formen bilingualen Unterrichts in einer gemischten Gruppe aus der Deutsch- und der Westschweiz aus nächster Nähe kennenlernen: Bei Schulbesuchen, mit Inputs von Expert*innen, in Kooperation mit Lehrpersonen aus der anderen Sprachregion.
Start: 15.1.2025, Ende: 20.6.2026

Zur Anmeldung / vers l’inscription

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